田井读什么字，畊和耕的区别-腾众软件科技有限公司

田井读什么字，畊和耕的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)以及(jí)文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么，田井读什么字，畊和耕的区别文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和(hé)本书要表达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象田井读什么字，畊和耕的区别(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们(men)认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇(piān);有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开田井读什么字，畊和耕的区别(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去(qù),也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字(zì),说了(le)两层(céng)意思:一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。